2016年4月28日上午9:30，上海曆史教育學會執行會長，徐彙區教育學院學術委員會委員，徐彙區曆史教研員方勇在我校文苑樓的708會議室進行了題為《中學曆史課堂教學的有效性》的專題講座，本次講座由我院的世界史教研室的裔昭印教授主持。
中學的曆史學科作為副科，進而不能獲得和主科同等的重視，這是中學教學實踐中長久以來一直存在着的問題，那麼中學曆史教師該如何做到更加生動且有效地進行授課，這一點就變得愈加重要。方勇教研員以“衆裡尋他千百度”這一經典詩句為開端，進而生動地引入了其對中學曆史教學有效性的一系列探讨。首先，他講到，中學曆史教師若想要有效且生動地把握課堂，則必須做到以下幾點：明确責任擔當意識、規範創新教學設計、精準闡釋課标教材、把握課程内容主旨、激活教學思維邏輯、彰顯史學思想方法，在這一系列要點中，把握課程内容主旨以及激活教學思維邏輯是最為重要，同時也是最難把握的兩點。其次，方勇教研員就如何把握課程主旨和創新教學思維這兩個問題進行了詳細且生動的講述，進而又分為以下四點：第一，要明白老師的定位，以及設身處地思考如果我們換作是學生會怎樣學習；第二，要明白曆史的本體是什麼，中學曆史教育是什麼；第三，要追求使學生學會學習；第四，要笃行不倦地改進教學。方勇教研員在論述上這四個問題時舉出了成功的教學實例以及相應的失敗的教學案例。最後，方勇教研員道出了中學曆史教學中重要的感情因素，那就是，作為一名中學曆史教師，一定要對教育有一顆熱忱的心，熱愛，就是動力，而追夢，就有希望。
在本次講座中，方勇教研員由講解中學曆史教學中的有效性入手，引出中學曆史教學過程中所應該注意的幾個重要層面，最後又重點講解了激活教學思維以及創新教學實踐的重要性，講座主題鮮明，層次清晰，使同學們深受啟迪。講座結束以後，同學們就中學曆史教案的創新性寫作等問題進行了提問，方勇教研員逐一進行了細緻的解答，為同學們解決了許多教學實踐上的困惑。
通過本次講座，同學們不僅進一步掌握了如何更加有效地進行中學曆史授課的方法，還學會了許多曆史教學實踐中的創新手段。本次講座豐富了同學們對中學曆史教學的認知，為同學們日後的學習和教學實踐提供了有益的啟發和積極的指導。
