9月21日上午，安徽大學白兆麟教授受邀，為師生帶來了名為“關于治學的理念”的主題報告。講座在文苑樓708舉行。
白兆麟教授主要是從學科融合、理論學習、方法選擇三個方面來闡釋他多年治學的理念，白兆麟教授強調現代學術由分立趨向于融合。在他看來，學術再度趨向融合是科學發展的必然。但這種融合并非簡單重複，而是高層次上的結合與滲透。随後，白兆麟教授指出了學科融合過程中，理論的指導作用。他認為，理論是觀察與思考的導向。沒有一定的理論根底，再觀察也出現不了問題。邏輯是思考的程序，按照邏輯程序去思考問題，才有可能得出合理的結論。最後，白兆麟教授着重為我院學生講解了方法的選擇。對于方法，他強調學生至少要樹立兩種正确的觀點。一是方法是有所憑依的。要達到這一點就是要擺正方法與經驗或學識之間的關系。二是方法是有層次的。白教授認為方法論，存在着三個不同的層面:最高層面是哲學層面的方法，譬如辨證唯物論與曆史唯物論，單元論或多元論等，既是根本觀點，也是根本方法，具有統攝和指導的作用；其次是邏輯層面的方法，或者說一般方法，譬如歸納法、演繹法、比較法、分類法等等，這是各門學科都能使用的方法；再次是所謂學科層面的方法，或者說專門方法，即一般隻适用于某門學科的方法。
講座最後，進行了師生問答環節，廣大老師和學生圍繞講座内容，提出了很多有價值的問題，并進行了激烈讨論。
