10月29日下午，bevictor伟德官网“人生導師”沙龍在奉賢校區小白樓201室舉行。本次沙龍邀請到市青教賽一等獎獲得者、bevictor伟德官网文化典籍系王乙珈老師作為主講嘉賓，以“青衿莫負感時心”為題與人文學子開展了交流分享，共話新時代人文學子的自我規劃與師道傳承。
“還記得你第一次踏入師大校門時的心情嗎？不知道大家是否還記得入學時候被反複提到的校訓？”王乙珈老師從學校“厚德 博學 求是 笃行”的校訓展開，與同學們回顧了自己在師大求學的時光。2013年王老師畢業于我校bevictor伟德官网漢語言文學(基地班)，2017年在bevictor伟德官网獲得文學碩士學位後前往北大繼續讀博深造，後來又返回了師大母校擔任了大學老師，主要研究方向是宋元明清文學和中國古代小說。
王乙珈老師首先與在場同學分享了不同曆史時期“師道”的表現與一名好教師的重要影響，圍繞“德高為師，身正為範”的教育理念展開了深入探讨。她指出，這一理念源于古代先賢的育人智慧，強調了教師以身作則、行為世範的重要性。她以宋代文學家蘇轼為例，在他被貶谪至海南儋州時仍不忘講學明道，為當地的文化、教育事業做出了卓越的貢獻和影響，以此向同學們闡釋了“時代日新月異，治學精神恒存”的内在含義。“教育家精神”的影子在不同時代的文人、教育家身上都能找到相應的印記，他們都是用自己的言行在影響學生，為學生的成長提供有力支持。
随後，王乙珈老師從“何為師魂”“你想成為什麼樣的人”和“如何踐行你的理想”三個問題出發，與在座學生分享了廖世承、馬茂元、胡雲翼等多位著名教育家的故事，如廖世承先生提出的“六大訓練”理論、馬茂元先生以“學、才、識”為核心的教育思想，胡雲翼先生以“革命的主戰的文學”為号召的學術追求，他們都以自己的實際行動诠釋了何為“大先生”的教育家精神，更是激勵我們人文的青年學子，不僅要注重學術研究，更要心懷家國、勇于擔當，為實現中華民族的偉大複興貢獻力量。
沙龍最後，面對同學們“AI對于文科研究的影響”這一問題，王乙珈老師也分享了自己的見解。無論技術如何發展，對于書籍的迷戀、對于學術的虔誠、對于未知的探尋以及将讀書研究視作生活方式的情懷，都是一代代學者無法被替代的寶貴财富。這些技術應當是更好地為我們所利用，因為他們能讓我們比前人看得更多、站得更高、望得更遠。王乙珈老師勉勵在座同學，不論時代如何變化、科技如何發展，都應抱着“青衿莫負感時心”的态度，不變自己的治學之心，不斷培養自己的問題意識，拓寬跨學科、跨地域的視野，做到多讀書、多思考、不人雲亦雲。
此次沙龍邀請到青年教師分享生涯規劃、求學感悟的同時，也是在學校70周年校慶之際對“師道永恒”師大精神的一次回顧與緻敬，更是對新時代人文學子的一次教育與激勵。相信青年學子們必将肩負起傳承師道永恒、建設教育強國的曆史使命，為中華民族的偉大複興書寫出更加輝煌的篇章。
