上海師範大學附屬喀什中學，離上海5092公裡，是離上海師範大學本部最遠的附屬學校。但是，距離并未阻隔大學部與上師附喀的聯系。從2022年2月14日開始，根據上師附喀的實際需求，在研究生院常務副院長陳昌來教授、bevictor伟德官网院長查清華教授的支持下，bevictor伟德官网單虹老師帶領對外漢語學院六位研究生：姚舒淇、周文豪、吳優、武婷、魏文文、高明，量身定制課程：線上培訓，教師授課+自學輔導，每天助教打卡督促、反饋，一周一次助教主持小組學習交流，包含31名少數民族教師的普通話培訓班正式開班。
為期八周的培訓課程剛過半，上海迎來了疫情。老師和同學們或被封控在家中，或被封控在校園内，正常的生活秩序被打亂。但是，疫情之下，培訓班不受影響，這條跨越五千多公裡的“空中走廊”依然暢通。
小區封控下單老師的堅守
這次普通話培訓班的主講教師是bevictor伟德官网單虹老師，能感受到，她用心用情，把培訓少數民族教師的普通話當成一項事業在做。
單老師是國家級普通話測試員，是普通話培訓的專家，有豐富的教學經驗。2021年随專家團赴上師附喀綜合指導後，非常關心上師附喀少數民族老師的普通話培訓問題。她精心鑽研、勇挑重擔，有針對性地設計了8周的培訓課程，實質性地推動了上師附喀少數民族教師普通話培訓項目的開展。
疫情之下，她的小區被封控，但她心中牽挂的仍然是31位老師的普通話學習情況。除了自己上課，每周6個小組助教的集體授課，她都會進去聽；每周助教收集到的打卡錄音，她也會聽，并且對31位學員的情況分類記錄；一周下來，還要組織助教老師反饋小組成員學習的情況，進行集體備課交流，花費了大量的心血。
少數民族老師的普通話普遍存在音調問題。而且，開始幾周分清楚了四聲二聲、三聲二聲，但字詞放到說話練習後，又都亂了，反反複複，困難很多。
“少數民族老師不容易，能幫助她們我感到很高興。封控在家，放平心态，再多拿出一些時間，琢磨教學，希望她們四月份的考試能取得好成績。”這就是小區封控下單老師的堅守。
疫情下助教小老師們的堅持
這次普通話培訓班的助教是對外漢語學院六位研究生：姚舒淇、周文豪、吳優、武婷、魏文文、高明。
助教小老師的工作：每天花兩個小時左右反複聽老師們的打卡錄音，找出老師們的問題，并做好記錄；有老師忘了打卡，要提醒；有老師打卡質量不高，也要提醒；老師有問題，會及時反饋交流；每周一次，一個半小時，針對老師們一周的打卡情況，進行集體授課和交流輔導。工作量不輕。
助教小老師裡面，魏文文同學最先遇到了疫情的影響。3月3日她在實習學校（上海市南洋模範中學）遇到封控協查，做了兩次核酸，睡了兩天辦公室，後回到學校繼續健康觀察。情況發生的很突然，在此過程中，魏文文同學克服困難，保持與上師附喀老師們的溝通聯系，沒有影響每日打卡等助教工作，體現了很強的責任心。
校園整體封控後，生活好像按下了暫停鍵，但助教小老師的工作沒有受到影響。對于這些小老師來說，還有一份責任必須牽挂。所以，即使在等待核酸檢測的時候，他們都不忘督促老師們打卡，回應老師們提出的問題和需求。小老師的真心付出，受到了上師附喀老師的好評：
“在您的指導下，我學會了很多東西，真的很有用。真心感謝您”
“謝謝老師的認真點評和細心指導。我們的每一次進步都離不開老師的幫助，所以也要感謝老師！”
“謝謝，很高興我們擁有這麼負責任的導師，謝謝”
“你講得很好，都是我們存在的問題”
“謝謝老師，您辛苦了，知道怎麼念了”
“最近總是麻煩你不好意思”
…
助教小老師們努力工作的樣子，是疫情下師大校園裡靓麗的風景。
