斯洛維克教授認為,生态批評這一概念從最初提出到定義逐步明确,始終蘊含着跨學科意味。生态批評應是多種批評視角或理論的結合,同時也是不同學科的結合,尤其是文學與生态學的結合。然而在現行的生态批評研究中,文學與科學各行其道。據統計,在《文學與環境跨學科研究》雜志近20年的曆史上,共發表論文400篇,其中僅有3篇是跨學科合作論文,斯洛維克教授據此認為生态批評在跨學科研究的道路上走得還遠遠不夠。講座持續了一個半小時,在座的師生與斯洛維克教授進行了熱烈的讨論。
斯洛維克教授認為,生态批評這一概念從最初提出到定義逐步明确,始終蘊含着跨學科意味。生态批評應是多種批評視角或理論的結合,同時也是不同學科的結合,尤其是文學與生态學的結合。然而在現行的生态批評研究中,文學與科學各行其道。據統計,在《文學與環境跨學科研究》雜志近20年的曆史上,共發表論文400篇,其中僅有3篇是跨學科合作論文,斯洛維克教授據此認為生态批評在跨學科研究的道路上走得還遠遠不夠。講座持續了一個半小時,在座的師生與斯洛維克教授進行了熱烈的讨論。