12月4日上午，中國唐代文學學會副會長、中國古代文學理論學會理事、中國《文心雕龍》學會常務理事、南開大學盧盛江教授應邀為我院師生做了一場題為“文獻材料的抉發與古典詩學的研究方法”學術講座。講座在文苑樓708室舉行。

盧盛江教授從史料問題、思路問題、辭章的研究方法三方面入手展開此次講座。盧教授結合自身的研究經驗運用風趣幽默的語言告誡學生們要有問題意識、學術意識、懷疑意識，要重視原典的考證來辨析各種版本的可靠性，通過細讀史料來發掘深層内涵，形成新的解讀。在對辭章研究方法的分析中盧教授提出兩個關鍵點：首先重感覺，指出做文學研究要有審美的感覺、曆史的感覺、詩人心态的感覺；其次重思辨，要有理論的、曆史的、審美的思辨，通過思辨後的提升使曆史重獲新生。對于古典詩學的研究，盧盛江教授提出“知識、修養、研究”三個要求，表示學好古文學就要多讀優秀作品。盧盛江教授以杜甫的《送路六侍禦入朝》為例向同學們詳細介紹了如何品讀詩歌。他指出，品讀詩歌首先要進入詩歌的情感世界，把握詩歌最動人的感情，體會感情流走的脈絡，把握情感邏輯。其次是要重視意象、意興和氛圍，注重勢和節奏。同時還要學習古漢語的知識、國學和思想文化史的知識、曆史地理等。最後，盧教授強調，曆史的複雜性影響了文學發展的多樣性，重視深入曆史情境中拓展思維的深度和多樣性，在大量的實證以及文本的細讀中培養審美、曆史、理論的感覺和思辨。